11 “ 精彩极了精彩极了”和和 “糟糕透了糟糕透了”小组合作一:第二题和第三题要求:说一说你写的字,重点说出提醒大要求:说一说你写的字,重点说出提醒大家注意的地方;家注意的地方;交流词语
* 再读课文,小组合作探究: 事情 母亲评价 当时 我 的表现和反应 几年后 我 的认识 成年后 我 的体会 父亲评价 我七八岁时写了第一首诗 精彩极了 糟糕透了 既腼腆又得意洋洋 迫不及待地等待父亲的夸奖 怀着自豪感用 我已体会到, 精彩极了 是一种慈祥的爱,鼓励式的爱; 糟糕透了 是一种严厉的爱,严格要求的爱
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溢美之辞可以使一个天才走向毁灭,同样批评指责也可以使一个满怀希望的人日趋平庸,假如两者结合起来呢,精彩极了,和,糟糕透了,五年级语文上册,梁庄四小吕俊彩,巴德183,舒尔伯格是美国著名的畅销书作家,在他68年的写作生涯里,共创作了34部作品
《精彩极了和糟糕透了》课稿ppt,“精彩极了”和“糟糕透了”;自读要求; ;;;母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多
免费在线预览全文精彩极了 和 糟糕透了 本ppt来自:千教网() 精 彩 糟 糕 本ppt来自:千教网() 小组合作: 1、四人小组分角色朗读课文1-14 自然段。 2 、读后用笔划出有关父亲、母亲和 我 的动作、语言、神态描写的词语 3 、把你的理解和感受标注在书上。 本ppt来自:千教网() 母亲一念完那首诗,眼睛发 亮,兴奋地嚷道: 巴迪,这是你写 的吗?多美的诗啊!精彩极了! 她 搂着我,不住的赞扬 本ppt来自
免费在线预览全文19课 精彩极了 和 糟糕透了 ;读读记记;快速浏览1—14自然段:;; 我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你: 小心,注意,总结,提高。 ;;1、断言:; 3、这两种声音指:( )和( ); 全部客户端我要上传足迹未登录19課 精彩极了 和 糟糕透了 ppt
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