“实验步骤一:从__号烧瓶倒入__号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置:右手紧握__左手托住__”这说明韩老师(A)A教学理念偏失 B教学态度不端 C教学评价不当 D教育行为失范 A 韩老师(A)A教学理念偏失 B教学态度不端 C教学评价不当 D教育行为失范 采纳率:59% 等级:9 已帮助:866人 私信TA 管理员操作: 采纳率:46% 等级:9 已帮助:216人
“实验步骤一:从___号烧瓶倒入___号烧瓶”“显微镜的取镜和放置,右手紧握___,左手拖住___”这说明老师()A、教学理念偏失 B、教学态度
新课改倡导的教学观要求教学从“教会学生知识”向“教会学生学习”转变,教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变等。生物实验课本身更注重学生
在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事前准备好的填空题:“实验步骤一:从号烧瓶倒入___号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置,右手紧握___,左手拖住……”这说明韩老师()。A教学理念偏失 B教学态度不端 C教学评价不当 D教育行为失范 A 左手拖住……”这说明韩老师()。A教学理念偏失 B教学态度不端 C教学评价不当 D教育行为失范 采纳率:59% 等级:9 已帮助:866人 私信TA 管理员操作: 采
从在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题:“实验过程一:从号烧瓶倒入一号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置:右手紧握—左手托住―……”这说明韩老师()。A教学理念偏失 B教学态度不端 C教学评价不当 D教育行为失当 A 韩老师()。A教学理念偏失 B教学态度不端 C教学评价不当 D教育行为失当 采纳率:59% 等级:9 已帮助:866人 私信TA 管理员操作: 采纳率:46% 等级:9 已
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